حسین افشین:
افتتاح سه لابراتوار آموزشی فناوری کوانتومی در دانشگاه های کشور
ما دیجیتال: افتتاح سه لابراتوار آموزشی اپتیک کوانتومی و اطلاعات کوانتومی در دانشگاه های صنعتی شریف، اصفهان و شهید بهشتی، بخشی از برنامه معاونت علمی، فناوری و اقتصاد دانش بنیان ریاست جمهوری برای توسعه زیرساخت های علمی و تربیت نیروی انسانی متخصص در حوزه فناوری های راهبردی آینده است.
به گزارش ما دیجیتال به نقل از خبر آنلاین، سه لابراتوار آموزشی اپتیک کوانتومی و اطلاعات کوانتومی در دانشگاه های صنعتی شریف، اصفهان و شهید بهشتی با حمایت معاونت علمی ریاست جمهوری افتتاح شد؛ اقدامی به منظور گسترش زیرساخت های آموزش عملی و تربیت نیروی متخصص در عرصه فناوری های کوانتومی.
سه لابراتوار دانشگاهی برای آموزش عملی فناوری کوانتومی راه اندازی شد
حسین افشین، معاون علمی، فناوری و اقتصاد دانش بنیان رییس جمهور، ضمن اشاره به اهمیت گسترش زیرساخت های آموزشی و پژوهشی در عرصه فناوری های کوانتومی، به خبرآنلاین اظهار داشت: پیشرفت در این زمینه راهبردی، فقط به توسعه دانش نظری محدود نمی گردد، بلکه نیازمند فراهم کردن بسترهای مناسب برای آموزش تجربی، کار با تجهیزات تخصصی و تبدیل دانش علمی به قابلیتهای فناورانه است. از این منظر، ایجاد لابراتوار های آموزشی تخصصی می تواند اهمیت بالای ی در تکمیل زنجیره آموزش، پژوهش و گسترش فناوری های کوانتومی در کشور ایفا کند.
وی، افتتاح سه لابراتوار آموزشی کوانتومی در سه دانشگاه اصفهان، صنعتی شریف و شهید بهشتی، با پیگیری و حمایت ویژه معاونت علمی، بمنظور تکمیل حلقه آموزش و یادگیری تجربی در عصر کوانتوم اظهار داشت: این مجموعه ها با فراهم کردن امکان انجام مستقیم آزمایش های تخصصی، زمینه پیوند مؤثرتر آموزش نظری با مهارت های عملی را ایجاد می کنند و می توانند ظرفیت دانشگاه ها را برای تربیت دانشجویان آماده ورود به کارهای پژوهشی و فناورانه بالا برند.
لابراتوار های کوانتومی مهارت عملی دانشجویان را تقویت می کنند
افشین با تاکید بر ضرورت ارتقاء کیفیت آموزش دانشگاهی در عرصه فناوری های پیشرفته اضافه کرد: در رشته هایی مانند اپتیک کوانتومی و اطلاعات کوانتومی، درک عمیق مفاهیم علمی زمانی کامل تر می شود که دانشجویان بتوانند در کنار آموزش مبانی نظری، پدیده ها و اصول آموخته شده را در محیط آزمایشگاهی تجربه کنند. فراهم شدن چنین امکانی، به تقویت مهارت های تخصصی، افزایش توان تحلیل و حل مسئله و آماده سازی دانشجویان برای مشارکت در طرح های پژوهشی پیشرفته کمک می نماید.
افشین ضمن اشاره به تجربه کشورهای پیشرو در گسترش فناوری های کوانتومی اشاره کرد: در کشورهای پیشرفته، لابراتوار های آموزش تجربی اپتیک کوانتومی و اطلاعات کوانتومی از زیرساخت های مهم تربیت نیروی انسانی متخصص و توسعه قابلیتهای علمی در این زمینه به شمار می روند. فراهم شدن امکان انجام آزمایش های تخصصی با استفاده از تجهیزات پیشرفته و روزآمد، به دانشجویان و محققان کمک می نماید تا همگام با تحولات علمی جهان، دانش نظری خودرا به مهارت های عملی تبدیل کنند. ایجاد سه لابراتوار آموزشی نیز قدمی در همین مسیر است که با فراهم کردن دسترسی به زیرساخت های نوین آموزش تجربی کوانتوم، ایران را در جمع کشورهای برخوردار از این ظرفیتهای پیشرفته قرار می دهد و زمینه همگامی آموزش و پژوهش دانشگاهی کشور با رویکردها و معیارهای روز این حوزه را تقویت می کند.
گسترش فناوری کوانتومی به سرمایه گذاری بلند مدت نیاز دارد
وی افزود: فناوری های کوانتومی همچون حوزه هایی هستند که توسعه آنها به تعامل مستمر میان دانش بنیادی، آموزش تخصصی، زیرساخت های آزمایشگاهی و کارهای تحقیقاتی وابسته است. بنابراین، سرمایه گذاری در زیرساخت های آموزش تجربی را باید بخشی از مسیر بلند مدت توسعه این فناوری ها دانست؛ مسیری که از تربیت نیروی انسانی توانمند شروع می شود و می تواند به صورت گیری ظرفیتهای پژوهشی و فناورانه و در نهایت توسعه محصولات و خدمات دانش بنیان منتهی شود.
در کنار توسعه آموزش دانشگاهی، وجود چنین زیرساخت هایی می تواند بستری برای شناسایی استعدادهای علمی، ایجاد ایده های پژوهشی جدید، افزایش تجربه دانشجویان در کار با تجهیزات پیشرفته و گسترش همکاریهای تخصصی میان دانشگاه ها فراهم آورد.
لابراتوار های تخصصی پیوند آموزش و پژوهش را تقویت می کنند
معاون علمی رئیس دولت ضمن اشاره به اهمیت پیوند میان آموزش و کارهای پژوهشی اظهار نمود: لابراتوار های آموزشی تخصصی، علاوه بر ارتقاء کیفیت یادگیری، می توانند زمینه آشنایی دانشجویان با فرایندهای عملی پژوهش و الزامات کار با تجهیزات پیشرفته را فراهم آورند. این تجربه، امکان شناسایی ظرفیتهای مستعد در بین دانشجویان و هدایت آنها به سوی کارهای تحقیقاتی عمیق تر را بالا می برد و به صورت گیری ارتباط مؤثرتر میان آموزش دانشگاهی و نیازهای گسترش فناوری کمک می نماید.
وی اضافه کرد: گسترش زیرساخت های کوانتومی در دانشگاه های مختلف کشور، فرصتی برای توسعه ظرفیتهای علمی و ایجاد زمینه همکاری میان گروههای تخصصی فراهم می آورد. تقویت این ارتباطات می تواند به تبادل تجربه های علمی، استفاده مؤثرتر از امکانات آزمایشگاهی و ایجاد کارهای مشترک آموزشی و پژوهشی منجر شود. در چنین شرایطی، لابراتوار ها فقط محل انجام آزمایش های آموزشی نخواهند بود، بلکه می توانند به یکی از اجزای مؤثر زیست بوم پژوهش و نوآوری در عرصه کوانتوم تبدیل شوند.
توسعه تجهیزات بومی، وابستگی به زیرساخت های خارجی کوانتوم را می کاهد
در ادامه این مسیر، توسعه تجهیزات آزمایشگاهی بومی، افزایش دسترسی دانشجویان به امکانات تخصصی، گسترش همکاری میان مراکز علمی و تقویت ارتباط آموزش و پژوهش با نیازهای فناورانه کشور، از الزامات ایجاد زیست بومی توانمند در عرصه فناوری های کوانتومی بشمار می رود.
افشین با تاکید بر اهمیت استمرار حمایت ها در این زمینه بیان کرد: توسعه پایدار فناوری های راهبردی، مستلزم توجه همزمان به زیرساخت، نیروی انسانی و ظرفیتهای علمی کشور است. در عرصه کوانتوم نیز لازم است در کنار ایجاد امکانات آموزشی، مسیر ارتقاء تجهیزات، توسعه قابلیتهای فنی و گسترش کارهای پژوهشی مورد توجه قرار گیرد. همین طور تقویت ظرفیت ساخت و توسعه تجهیزات در داخل کشور می تواند به افزایش دسترسی مراکز علمی به امکانات تخصصی و کاهش وابستگی به زیرساخت های خارجی کمک نماید.
تقویت زیرساخت های کوانتومی زمینه تولید محصولات دانش بنیان را فراهم می آورد
وی اشاره کرد: ایجاد یک زیست بوم توانمند در فناوری های کوانتومی، به همکاری دانشگاه ها، محققان، متخصصان و مجموعه های فعال در عرصه فناوری نیاز دارد. هر اندازه ارتباط میان آموزش، پژوهش و گسترش فناوری منسجم تر باشد، امکان استفاده از ظرفیت علمی کشور و حرکت به سوی تولید دانش فنی و محصولات فناورانه نیز افزایش خواهد یافت.
با توسعه این زیرساخت ها، ایران گام تازه ای در ایجاد ظرفیتهای آموزش تجربی پیشرفته کوانتوم برداشته است؛ ظرفیتی که تقویت مستمر آن می تواند به تربیت متخصصان، گسترش توان علمی دانشگاه ها و فراهم شدن زمینه گسترش فناوری ها و محصولات دانش بنیان کوانتومی در کشور کمک نماید.
منبع: madigital.ir
این مطلب را می پسندید؟
(1)
(0)
تازه ترین مطالب مرتبط
نظرات بینندگان در مورد این مطلب